-
Promocję zdrowia rozumiemy jako tworzenie warunków ułatwiających i zachęcających do prozdrowotnego stylu życia. Działania z zakresu promocji zdrowia mają na celu zwiększanie kontroli nad swoim zdrowiem. Obok profilaktyki i edukacji zdrowotnej jest jednym z podstawowych elementów zdrowia publicznego.Co jest celem promocji zdrowia? Celem działań w zakresie promocji zdrowia jest podniesienie poziomu aktywności fizycznej, poprawa sposobu […]
-
Zgodnie z tym dokumentem zdrowie rozumiane jest jako możliwość i zdolność do prowadzenia satysfakcjonującego życia oraz poprawy jego jakości, a brak choroby jest jedynie jednym z czynników je warunkujących. Do komponentów promocji zdrowia należą: edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom i lokalna polityka zdrowotna.Zgodnie z tym dokumentem zdrowie rozumiane jest jako możliwość i zdolność do prowadzenia satysfakcjonującego […]
-
Reaktywne, nawykowe lub celowe formy aktywności człowieka, które pozostają – na gruncie wiedzy obiektywnej o zdrowiu i subiektywnego przekonania – w istotnym wzajemnym związku ze zdrowiem. Co wpływa na zachowania zdrowotne? Modelowanie zachowań odnosi się również do zdrowia, a przede wszystkim takich jego aspektów, jak: odżywianie się, aktywność fizyczna, profilaktyka zdrowotna. Postawa zdrowotna ukształtowana we […]
-
Zbliżony podział zachowań zdrowotnych dzieli je na zachowania: • prozdrowotne, które podtrzymują i utrwalają nasze zdrowie; • antyzdrowotne, które szkodzą zdrowiu, są nieprawidłowe i ograniczają potrzeby organizmu; • mieszane, jednocześnie prozdrowotne i antyzdrowotne; można tu przytoczyć przykład zachowania osób …Zachowania zdrowotne można podzielić na sprzy-jające zdrowiu (prozdrowotne, pozytywne) oraz anty-zdrowotne (negatywne, zwane autodestrukcyjnymi). Zachowania prozdrowotne […]
-
Reaktywne, nawykowe lub celowe formy aktywności człowieka, które pozostają – na gruncie wiedzy obiektywnej o zdrowiu i subiektywnego przekonania – w istotnym wzajemnym związku ze zdrowiem.Ogólnie rzecz ujmując zachowania zdrowotne to te zachowania, które w świetle współczesnej wiedzy medycznej wywołują określone – pozytywne lub negatywne – skutki zdrowotne u osób, które je realizują. To zarówno […]
-
Spośród chorób układu oddechowego dominującą przyczyną zgonów mężczyzn jest przewlekła zaporowa choroba płuc (łącznie z astmą), natomiast wśród kobiet większe zagrożenie życia stanowi zapalenie płuc. Spośród chorób układu trawiennego najczęstszą przyczyną zgonów, zarówno mężczyzn, jak i kobiet, jest marskość wątroby.Jakie są najczęstsze problemy zdrowotne dorosłych? Choroby niezakaźne, takie jak cukrzyca, rak i choroby serca, wspólnie […]
-
Zgodnie z tym dokumentem zdrowie rozumiane jest jako możliwość i zdolność do prowadzenia satysfakcjonującego życia oraz poprawy jego jakości, a brak choroby jest jedynie jednym z czynników je warunkujących. Do komponentów promocji zdrowia należą: edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom i lokalna polityka zdrowotna.Zasady i metody promocji zdrowia 1. Podejście medyczne – najważniejsza w nim jest poprawa […]
-
Do determinantów bezpośrednich zaliczamy np. sposób odżywiania, nałogi, podczas gdy determinantami pośrednimi są m.in. warunki makroekonomiczne, społeczno-demograficzne. Czym są determinanty zdrowia i jak je dzielimy? Przez determinanty zdrowia rozumieć należy wszelkie czynniki warunkujące stan naszego organizmu, zarówno ten fizyczny, jak i psychiczny. Czynniki te w połączeniu ze sobą lub też każdy z osobna mogą wywierać […]
-
Styl życia (53 proc.) ma największy wpływ na zdrowie, na który składają się takie elementy: aktywność fizyczna, sposób odżywiania się, umiejętności radzenia sobie ze stresem, stosowanie używek – nikotyna, alkohol, środki psychoaktywne, zachowania seksualne. Środowisko fizyczne (21 proc.). Co według lalonde a ma największy wpływ na zdrowie człowieka? Jakie czynniki mają największy wpływ na nasze […]
-
Założenia. Edukacja zdrowotna to proces kształtowania u uczniów nawyku (podstawy) dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia zdrowego środowiska.Edukacja zdrowotna jest procesem dydaktyczno-wychowawczym, w którym uczniowie uczą się jak żyć, aby: zachować i doskonalić zdrowie własne i innych ludzi oraz tworzyć środowisko sprzyjające zdrowiu, a w przypadku choroby lub niepełnosprawności aktywnie uczestniczyć […]
